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Crianças do Jardim de Infância da Barreira tornam-se cineastas

O Jardim de Infância da Barreira transformou-se num estúdio de cinema onde foram criados astronautas e borboletas, cenários e guiões, sempre partindo da imaginação dos mais novos.

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Foguetão
Foto: Construção do foguetão para o projeto “Como construímos um filme todo?” / DR

Está a nascer uma curta-metragem no Jardim de Infância da Barreira, em Leiria, desenvolvida pelos 25 pequenos cineastas, com a ajuda das educadoras e dos pais.

A ideia para o projeto “Como construímos um filme todo?” partiu de três crianças do Jardim da Barreira, pertencente ao Agrupamento de Escolas Domingos Sequeira, explicam ao Notícias de Leiria as estagiárias Camila Gomes e Sónia Marques, alunas do 1º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, no Instituto Politécnico de Leiria (IPL).

“Estavam a brincar muito atarefadas e quando lhes foi perguntado qual era a brincadeira responderam que tinham uma máquina que fazia tudo o que quisessem e estavam a fazer um filme. Depois começaram a contar a história e aperceberam-se que tinham de envolver mais amigos”.

Com o tema a suscitar o interesse e a curiosidade das crianças, o desenvolvimento do projeto “Como construímos um filme todo?” começou no dia 18 de maio e deverá ser exibido no próximo dia 14 de junho.

Jardim de Infância da Barreira transforma-se em estúdio de cinema

Mesmo com todas as limitações devido à pandemia, o Jardim da Barreira transformou-se num estúdio de cinema onde foram criados astronautas e borboletas, cenários e guiões, sempre partindo da imaginação dos mais novos.

curta-metragem

Foto: Filmagens da curta-metragem “Como construímos um filme todo?” / DR

A curta-metragem desenrola-se entre a floresta e o espaço. “Há uma menina que vai acampar porque gosta de apanhar borboletas e conhece três astronautas que vieram de Marte e nunca viram borboletas. Os quatro partem numa viagem até Marte mas algo inesperado acontece…”, contam as estagiárias e orientadoras do projeto ao nosso jornal.

“Os adultos estão só a apoiar”.

Com tarefas divididas, todo o planeamento ficou a cargo das crianças. “Foram elas que construíram a história e tomaram todas as decisões relativamente a cenários, adereços e caraterização das personagens. Os adultos estão só a apoiar”.

claquete

Foto: A auxiliar de educação Albina Duarte responsável pela claquete / DR

Os fatos, os capacetes e as garrafas de oxigénio dos astronautas, por exemplo, foram feitos com recurso a materiais de desperdício, como sacos de plástico, caixas de cartão e papel de jornal.

Quanto aos pais dos cineastas também entraram na aventura cinematográfica. “Acreditamos que ao envolver os pais, as crianças se sentem mais apoiadas e têm um orgulho e um prazer enorme em ver os pais envolvidos”, consideram as estagiárias Camila Gomes e Sónia Marques, do IPL.

“Alguns pais traduziram a curta-metragem para inglês, alemão e espanhol”.

“Existe um pai cineasta que está a apoiar toda a construção da curta-metragem, uma mãe jornalista que fez uma entrevista ao pai cineasta para esclarecer dúvidas das crianças, uma mãe que gravou a voz do narrador do filme e alguns pais que fizeram a tradução da história da curta-metragem para inglês, alemão e espanhol”.

entrevista

Foto: Cineasta Glauco e jornalista Ana Vieira esclarecem dúvidas das crianças / DR

“Cooperação, trabalho em equipa, comunicação e criatividade” são as principais competências adquiridas pelas crianças no desenvolvimento do projeto “Como construímos um filme todo?”.

Para as mestrandas, “o projeto está a trazer mais competências educativas do que as que conseguimos nomear”.


À conquista de um Óscar

“É um grupo bastante competitivo e por vezes isso torna-se menos positivo”, contudo “como têm um objetivo comum (ganhar um óscar 😊) estão a trabalhar sem competir, desenvolvendo inúmeras áreas da matemática à linguagem, passando por diversas artes e até mesmo pelas ciências”, concluem Camila Gomes e Sónia Marques, alunas do 1º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, no Politécnico de Leiria.

Para além das mestrandas, as crianças contam ainda com o apoio da Educadora do Jardim de Infância da Barreira, Ana Maria Lopes, da auxiliar de educação Albina Duarte (Bina), da professora de música Inês Bernardo, responsável pela criação da banda sonora da curta-metragem e da professora de dança Maria Maia, encarregue das coreografias.

Catarina Fiteiro e Liliana Silva, da AAAF (Atividades de Animação e de Apoio à Família na Educação Pré-Escolar) auxiliaram na construção do fundo verde (chroma key) para as filmagens.

 

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